2025年11月5日韩国漫画 开展了主题为：《比较公共行政》课程教学与学生能力培养的名师名课示范观摩说课活动，本次分享聚焦课程教学价值创造的核心命题，赵强教授结合NPG（新公共治理）理论，提出课程教学是公共价值递送的过程，需坚守“以学生为中心”的服务逻辑，通过微观层面的精准教学干预，实现知识传递与价值共创的有机统一。他指出，课程教学的价值创造体现在三个关键维度：注重学生课程体验、通过知识传递赋能成长、在微观层面发挥育人实效，构建起多层级价值创造框架。赵强教授通过知识、思维、分析、批判等多维度助推策略，引导学生完成从知识接收到认知转化再到能力提升的完整闭环，为课程实践提供了坚实的理论支撑。通过课堂拆解与课外阅读结合，开拓学生国际化视野，提升英文专业文献处理能力；培养学生思辨与批判思维，助力学生掌握学术研究的逻辑方法，提升理论建构能力。

分享过程中，学院领导对赵强教授的说课内容给予了高度评价，并希望学院老师通过赵老师的讲解结合自己的课程特色，努力提升课堂教学质量，促进教学质量的进一步提高。本次名师名课活动干货满满，赵强教授融合理论创新与实践探索的教学模式，引发参会教师的广泛共鸣与深入思考，不少教师表示，赵教授的分享兼具理论高度与实践温度，提供的教学方法具体可落地，为解决双语教学中的痛点难点提供了新思路。“课程教学不仅是知识的传递，更是人类文明成果的传承与思考智慧的启迪。”赵强教授在总结中强调，教师的核心使命在于通过教学实践，教会学生思考和分析问题的能力，实现知识、认知与能力的协同提升。